“İkinci Dünya Savaşı’ndasınız. Hitler tarafından çok önemli bir göreve getirildiniz. 48 saat süreniz var. Bu süredeki yetkinizi insanlığın tümüne yönelik olarak değil de Almanya’nın geleceği için kullanma nedenleriniz neler olurdu?, Bu nedenleri bir kez daha tartışmaya açar mıydınız?”

Güneş Kazdağlı

Bu sorulara yanıtınız ne olur bilmiyoruz ancak İkinci Dünya Savaşı’nı öğrenmek için daha önce böyle bir senaryo ile karşılaşmadığınızı düşünüyoruz. İşte Koç Özel Lisesi geliştirdiği bu senaryo ile tarih dersinde İkinci Dünya Savaşı’nı öğreniyor. Üstelik yaratılan bu senaryo bilgisayar destekli eğitimde proje bazlı öğrenmeye örnek oluşturmak, teknolojinin öğrenme ortamlarında kullanımıyla eğitim ve öğrenme süreçlerinin nasıl daha etkili, verimli ve yaratıcı bir hale dönüşebileceğini de gösteriyor. Yaklaşık 40 milyon kişinin ölümüyle sonuçlanan İkinci Dünya Savaşı’nın derste nedenleri açıklanarak devletlerin siyasi, askeri, sosyal, ekonomik bakımdan nasıl etkilendikleri belirtilecek ve öğrenciler Hitler ve çevresindeki insanların görevlerini inceleyip kendilerini onlardan biriymiş gibi düşünüp hatalarını bulacaklar. Derste araç olarak sadece bilgisayar da kullanılmayacak. Öğrenciler İkinci Dünya Savaşı Ansiklopedisi’ni, Internet’i, gazete arşivlerini kullanıyorlar. Ayrıca dersi işlerken mahkeme videolarını da izliyorlar. Bilkom tarafından geliştirilen Tohum Projesi kapsamında yer alan Koç Özel Lisesi bu projesini Apple Şenliği’nde 10 Haziran günü izleyicilerle paylaşacak.

BDE’de yön çizecek olan proje tabanlı öğrenme modeline bir başka örnek de yine Tohum Projesi kapsamında Kağıthane Anadolu Lisesi’nden geliyor. Bilgisayar, biyoloji, coğrafya ve turizm derslerinin birlikte işlendiği projede Türkiye’nin biyolojik zenginlikleri konusu ele alınıyor. Ülkemizdeki bilgiler ve hayvan çeşitleri inceleniyor, Internet üzerinden belli adreslere gidiliyor, üniversite kütüphaneleri, gezi dergilerinden yararlanılıyor. Derste bir video görüntüsüyle Karadeniz bölgesinde yaylaya göç anlatılıyor. İnsanların yaylaya gidiş ve dönüş tarihlerini belirleyen, yılda sadece 2 kez o dönemlerde açan ismi ‘var git’ ve ‘var gelen’ olan bir çiçekten söz ediliyor.

Özel İnanç Lisesi’nin Tohum Projesi olarak ele aldığı konu da oldukça farklı. İnanç Lisesi öğretmen ve öğrencileri bilgisayarların derslerde gerçek zamanlı kullanımı senaryosundan hareket ederek bilgisayar destekli eğitime örnek oluşturmaya çalışıyorlar. Senaryoda bilgisayar dillerinin zorluğundan ve anlaşılmazlığından, öğretmenlerin bu dillerden uzak olmasından, kullanımda çekilen zorluklardan söz ediliyor. Çözüm ise öğretmenler için her gün kullanılabilen dil gibi çok basit bir programlama dili yaratmak olarak ortaya konuluyor.

Bilkom Eğitim Sektörü Satış Yöneticisi Fulya Sarı, Tohum Okulları olarak anılan 6 okul tarafından geliştirilen farklı derslere ilişkin senaryolarla bilgisayar destekli eğitim örneklerinin Apple Şenliği 2000’de 10 Haziran 2000 tarihinde sunulacağını söyledi. Proje Tabanlı Öğrenme Modeli örnekleri arasında ayrıca bir eleme yapılacak ve birinci gelen okula Tohum Projesi kapsamında verilen donanım armağan edilecek. Ayrıca aynı gün Tohum Projesi dışında Bilkom’un BDE anlamında çalışmalar yaptığı Özel İzmir Koleji ve İstanbul Kemerköy İlköğretim Okulu’nun da proje sunumları yer alacak. Örneğin Özel İzmir Koleji, Internet teknolojisini dersin içerisinde nasıl kullandığını anlatacak. İstanbul Kemerköy İlköğretim Okulu ise idari yapıdan sınıflara kadar bilgisayar altyapısının nasıl kurulduğu, bilgisayar okur yazarlığının nasıl yaygınlaştırıldığı konusunda bilgi verecek.

gunesk@interpro.com.tr